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介紹完上一篇關於蒙格的5個實用觀念的應用後，今天想跟大家分享，蒙格如何看待跨領域思維方式對專業人士的重要性，文中蒙格以自問自答來說明他對這個議題的看法。
文中分享了跨領域思維對於鐵錘人傾向的改善，也以飛行員專業教育模型來說明跨領域教育的成功例子，另外也針對目前教育體制提供了可行的改善建議。
鐵錘人傾向的解方？
一般人在判斷專業問題時，如投資問題，很容易陷入鐵錘人傾向，或許你也曾有這樣的經驗，當你買入股票A，你看到任何關於A股票的資訊都會往好的方向解讀。
股票A漲了，後勢大好為來續漲；跌了，正常回檔無需擔心；量多，交易熱絡有利換手再上；量少，大家惜售看好後勢發展；利多新聞，太棒了一定會漲；利空新聞，利空出盡要漲了；業績好，接下來會漲；業績差，營運谷低隨時反彈。
這樣的思考模式是否歷歷在目，而蒙格對於”治療鐵錘人傾向的藥方很簡單：如果一個人擁有許多跨領域技能，那麼根據定義他就擁有了許多工具，因此能夠盡可能少犯鐵錘人傾向引起的認知錯誤。“
跨領域教育模型-飛行員訓練系統
這一篇演講中我最喜歡的一段是，蒙格用培養飛行員專業教育模型的例子，來談跨領域教育，飛行員訓練是依照嚴格的六要素系統進行。包括
- 給予全面的知識，足以涵蓋及應用在飛行中所需的一切。
- 把這些知識統統教給他，不是為了讓他能夠通過一兩次考試，而是為了讓他熟練的應用這些知識，甚至能夠同時處理兩三種相互交織的複雜危險狀況。
- 就像任何一個優秀的代數數學家，要學會有時候採用正向思維，有時候採用逆向思維；這樣他就能夠明白，什麼時候應該把注意力放在想要做的事，什麼時候又該放在要避免的情況。
- 他必須接受各門科學的訓練，把未來因為錯誤操作造成損失的可能性降到最低；最重要的操作步驟，必須用最嚴格的訓練，達到最高的常控水準。
- 他必須養成核對「檢查清單」的習慣。
- 在接受最初的訓練後，他必須經常保持對這些知識的掌握：經常使用飛行模擬器，以免在遇到罕見卻重要的問題時，對所需的知識生疏了。
把飛行員的跨領域教育模型套用在價值投資
我覺得培養飛行員專業教育模型，實際上也非常適合用來建立你的價值投資體系，運用跨領域的思維方式，減少鐵鎚人傾向。
全面的知識學習
價值投資，你需要有基礎的會計知識、心理學、演化學、企業經營學…等，從不同角度看事情，提出問題，找尋答案。
熟練各種基本知識，以便處理複雜的投資問題與風險
在投資的過程你會遇到各種不同的問題與風險，企業業績好時，同時迎來投資者情緒高漲，企業價格產生的高估，你要善用經濟學理論了解業績的週期變化，高成長後常跟隨的便是低成長或衰退，也應利用心理學，避免跟隨羊群效應，需要獨力思考能力。
同時使用正向思考與反向思考
正向思考與反向思考的交互使用，在價值投資上亦是相當的重要，你除了要想要投資什麼企業來獲取好的利潤，也需要思考投資所帶來的風險是什麼，當你知道你會死在什麼地方，你就能夠避免掉死亡的風險。
企業業績好時，你正向推估未來好的預期，同時你也該評估業績反轉時，所需承擔的風險你是否有承擔能力。
同樣的在企業業績差的時候，除了評估可能的壞結果，也該反向思考業企回歸正常的可能性，反覆斟酌做出風險可承受，利益最大化的決定。
跨領域知識的學習與訓練，降低風險發生的機會
用經濟學的知識，判斷目前市場處在週期的哪一個階段，評估風險發生的可能性。
用概率思維思考每一次投資，不忽略小概率的毀滅性事件發生的風險。
用心理學的角度避開人性心理上的弱點，減少情緒影響判斷的理性，反過來運用人性的特點，減少風險。
以演化學角度分析企業變化演進，弱肉強食自然規則。
不斷學習增加不同知識，擴展自身能力圈，加深對不同企業本質的理解。
價值投資的檢查清單
- 評估投資企業的資產狀況是否合理。
- 評估是否能理解投資企業的營利模式。
- 評估投資企業的現金流狀況是否合理。
- 評估投資企業於產業上的競爭優勢是否足夠。
- 評估投資企業的內在價值區間。
- 比較不同投資選擇間的優劣。
- 單一個投資標的持有部位是否占比過高(不可高於40%)。
反覆的學習及反思
除了把跨領域的思維方式用於每一次的投資機會，也藉由過去的歷史數據進行驗證，另一方面也應持續吸收新的想法與知識。
結語
人很容易受專業化影響，導致思想上的固化，思想固化後，容易導致判斷問題時忽視某些風險的存在，而在進行投資的過程中，最需要時刻關注的便是風險。
所以保持大腦的開放是必要的，你需要透過跨領域的思維方式去接受新的事物，設法不斷的優化自己的價值投資系統。
像股神巴菲特師從葛雷厄梅，他的投資體系也並非總是一成不變，反倒是透過學習不斷的優化自己的系統，從一開始的撿菸屁股、套利交易到後來的合理價格買入優質企業。
希望這篇文章能對你也有點幫助，這篇講文還包括了蒙格對跨領域教育的諸多改善建議，有興趣的話，這邊提供窮查理的普通常識博客來聯結，推薦你也買來看看。